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远程教育站点不能成为部署

时间:2022-03-13 01:08 点击次数:
  本文摘要:此外还应富厚远程教育的内容提高远程教育的针对性、趣味性、实用性。依托农广校、种种种植、养殖技术协会、互助社开展系列富厚多彩的适用技术培训运动。因地施策把适用地域特点的实用技术推广开来宽大党员才气受益。好比有的乡镇果品工业基础好可以偏重播出生长果品的培训片这样才气到达教育结果的转换才气让农村远程教育站点真正发挥应有的作用。

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此外还应富厚远程教育的内容提高远程教育的针对性、趣味性、实用性。依托农广校、种种种植、养殖技术协会、互助社开展系列富厚多彩的适用技术培训运动。因地施策把适用地域特点的实用技术推广开来宽大党员才气受益。好比有的乡镇果品工业基础好可以偏重播出生长果品的培训片这样才气到达教育结果的转换才气让农村远程教育站点真正发挥应有的作用。

(马青松)

近年来党和政府为了增强农村下层组织建设在农村建设了一大批远程教育站点有的地方实现了村级全笼罩然而当站点建好后一些地域却把远程教育事情弃捐一边基础不让其发挥作用先进的远程教育设备竟然在村里成了部署。

农村党员干部现代远程教育是凭据新形势新任务运用盘算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措让农村党员干部受教育、使农民群众长知识、得实惠的有效途径。

农村建设远程教育站点是一项惠民工程除了建好还要管好、用好。

建议打破由村干部任远程教育设备治理员的模式选择村里的入党努力分子或具有盘算机和电教设备操作水平的农村青年来治理财政列支一部门经用度于对治理员的补助。包村干部作为第一责任人必须每月上传本村党员干部寓目远程教育的影像质料到场学习和解说以便选择适合农村生长和党员思想教育的资源。


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